校園霸凌事件頻繁！社會、學校、家庭如何共謀破局之道？

4月 27, 2024

年初以來，校園霸凌事件頻繁發生，屢見報端，這些事件不僅為受害者帶來了身心的創傷，也引發了社會各界對校園安全問題的廣泛關注。這些事件的發生，不僅揭示了校園安全管理的嚴重漏洞，也凸顯了家庭教育、社會氛圍、法律保障的許多不足。校園本應是知識的殿堂、成長的搖籃，為何成為霸凌的溫床？

4月23日，「一名女生遭多人霸凌毆打被迫割喉自救」事件再次引發許多網友憤慨。一位父親在網路上發布了視頻，聲音哽咽地述說了自己15歲女兒在長沙市一中學內遭受的欺凌經歷。影片中，女孩因不堪忍受校內人員的持續毆打，竟然採取了用玻璃刮傷頸部的極端方式來自救。

這是一起典型的校園霸凌事件，女生為自救而撿起地上的玻璃割喉，身上也到處被割傷，在此情況下，霸凌者居然冷血待之，其中一名霸凌女生公然叫囂道：「把刀拿來，老子要捅她一刀」這是一起性質相當惡劣的違法犯罪事件啊！割喉自救，稍有不慎會失去性命。

4月24日，南都記者從長沙市公安局高新區分局獲悉，針對此前「一名女生遭多人欺凌毆打被迫割喉自救」一事，該局麓谷派出所迅速依法開展調查，將兩名未成年嫌疑人及在場人員傳喚到案。目前，已提請檢察機關提前介入，案件正在進一步偵辦中。

校園霸凌事件的發生，往往不是單一因素所致，而是多面向原因共同作用的結果。

家庭教育缺失：部分家庭對子女缺乏必要的關懷和管教，導致孩子缺乏對他人的尊重和同理心，容易採取暴力手段解決問題。

學校教育不足：部分學校過於注重文化教育，忽略了學生思想道德和法律教育的培養。同時，校園安全管理存在漏洞，為霸凌事件的發生提供了土壤。

社會環境影響：影視、網路等媒體中的暴力鏡頭和網路暴力遊戲對青少年產生了不良影響，部分青少年模仿其中的行為，將暴力視為解決問題的手段。

青少年自身因素：部分青少年辨別是非和自我保護能力不足，法制意識淡薄，容易受到不良誘惑和同儕壓力的影響，從而參與或實施霸凌行為。

3月10日，河北邯鄲，一個13歲的國中生被三名同班同學殘忍殺害，屍體還被埋在了一個廢棄的蔬菜大棚裡。這個新聞一出，立刻在網路上引起了軒然大波。

4月17日，陝西能源化工學院發生一起嚴重的校園霸凌事件。據報道，一名擔任學生會紀檢部長的學生因管理同學手機，遭到四名同學的反鎖宿舍並群毆，導致遍體鱗傷。事件曝光後，涉事學生被警方刑事拘留。

類似以上情況，每起校園霸凌事件的發生，都與社會整體環境息息相關。隨著網路的普及，資訊傳播速度加快，一些暴力、惡俗的內容也隨之氾濫。青少年正處於價值觀形成的關鍵時期，容易受到這些不良訊息的影響，進而產生模仿行為。此外，社會競爭壓力的增加，也使得部分學生將同學視為競爭對手，採取不正當手段進行打壓。

學校在校園霸凌事件中扮演著舉足輕重的角色。學校不僅是傳授知識的場所，更是培養學生品德、塑造人格的重要基地。然而，有些學校在教育教學中過於注重成績，忽略了對學生思想道德、心理健康的關注和培養。同時，校園安全管理也存在許多漏洞，如監控設施不完善、保全人員不足等，使得霸凌行為有機可乘。

校園霸凌事件對受害者、施暴者以及整個校園生態都帶來了嚴重的後果。

對受害者：霸凌行為會為受害者帶來身體上的傷害和心理上的創傷，影響其正常的學習和生活，甚至可能導致其產生厭學、逃學等極端行為。

對施暴者：施暴者不僅要承擔法律責任，還可能受到學校、家庭和社會的譴責，影響其未來的發展和成長。同時，其行為也會對其心理健康產生負面影響。

對校園生態：校園霸凌事件的發生會破壞校園的和諧氛圍，影響學校的整體形象和聲譽，不利於學校的長遠發展。

家庭是預防校園霸凌的第一道防線。家長應加強對孩子的關懷和教育，引導他們學習尊重他人、理解他人、包容他人。同時，家長也要密切注意孩子的情緒變化和行為舉止，一旦發現異常，及時與孩子溝通，了解他們的內心世界，幫助他們解決問題。此外，家長也應與學校保持密切聯繫，共同關注孩子的成長狀況，形成家校共育的良好局面。